FabuLIS Laboratorio linguistico di Lingua Italiana dei Segni

Un'esperienza di reciproca integrazione tra una bambina non udente e i suoi compagni udenti, ovvero,
la diversità: da problema a risorsa !

Il piano dell'offerta formativa del circolo da me diretto è intitolato "da ciascuno secondo le proprie possibilità, a ciascuno secondo i suoi bisogni". A questa ispirazione forte della nostra proposta pedagogico-metodologica cerchiamo di conformare i comportamenti concreti, affermando in particolare un concetto di "diversità come risorsa": se la "diversità"; è la norma (e cioè la descrizione normale della condizione infantile e non solo infantile), la Scuola deve strutturarsi normalmente in modo da operare una discriminazione positiva ed attiva nel senso che discrimina non già i soggetti cui si dirige ma la intensità e complessità del proprio intervento in ragione delle esigenze diverse cui deve dare risposte efficaci. Il prodotto multimediale che presentiamo ...